摘 要：心理健康教育是班级管理工作中非常重要的部分，有效开展心理健康教育学习可以更好地了解青少年学生的心理问题，实现班级工作的高效管理。文章以小学班级管理中心理健康教育的运用探究为主题，通过对心理健康教育在小学班级管理中的应用进行简要分析，提出了有效的策略，旨在能够有效提高小学班级管理工作效率，促进学生心理健康发展。
　　关键词：班级管理；心理健康；教育
　　开展心理健康教育有利于帮助学生更好地调节心理，解决一些心理问题。同时还能够增强学生心理承受能力，克服一些心理的障碍。小学班级管理离不开心理健康教育，教师只有认真落实心理健康教育，才能够更好地发展学生的心智和潜能，使学生健康地发展。所以，如何在小学班级管理过程中有效进行心理健康教育，是许多班主任应该重视的关键课题。
　　一、心理健康教育对小学班级管理的作用
　　1.引导小学生走出心理误区
　　在小学班级管理过程中开展心理健康教育，能够有效帮助学生走出心理误区。因为小学生年龄小，面对困难时意志会不坚定，容易出现各种问题。通过良好的心理健康教育，能够帮助学生形成良好的学习习惯，使其更加积极地应对困难。在开展心理健康教育的过程中，教师可以针对容易急躁或者存在悲观心态的学生进行科学的引导，从而促进学生的全面发展。
　　2.提高班级管理工作实效
　　由于每个学生的成长环境都各不相同，所以每个学生都会有自己的个性。这样在平时的学习和生活中学生之间就会容易出现一些摩擦，这个时候教师通过开展心理健康教育进行协调，使学生能够明白争执难以解决问题，有问题了需要通过教师协调或者有效的沟通来解决。教师在平时也需要做好观察工作，及时发现问题并且进行指导，这样就能够很好地规避问题。良好的心理健康教学可以保证班级管理工作实效，促进学生的健康发展。
　　3.促进学生身心健康发展
　　丰富的教学实践证明，心理健康教育能够帮助学生更加客观地分析问题，这对于小学生来说是非常重要的。在心理健康教育模式下，学生对各种问题会有更加清晰的认识，这样教师在管理班级的时候也会更有成效。同时，学生在学习和生活中，也可以有意识地培养自身良好的学习习惯，从而实现自身综合素质的提高。
　　二、心理健康教育在小学班级管理中的应用
　　1.提高教师自身综合素质
　　教师的心理健康水平会直接影响到学生的心理健康。所以想要更加有效地开展心理健康教育，就需要不断提高教师的综合素质，尤其是教师的心理健康水平。教师应该养成乐观和宽容的性格，这样教师才能够用自身的积极能量来影响学生，从而起到很好的心理健康教育作用。所以，教师应该不断提高教学水平，学习先进的教学技术，准确掌握适合学生的教育方法。教师还应该注重自身的修养，注重言行举止，从而起到一个很好的榜样作用。
　　2.以人为本，尊重学生的主体地位
　　现代教学理念强调学生在教学过程中的重要作用，只有充分调动学生的积极性和主动性，才能够起到很好的教育效果。这就要求教师在教学过程中应该充分开展以人为本的教学模式，尊重学生的主体地位，使学生能够积极地思考，从而在教学中发挥更加重要的作用。教师还应该关心和尊重学生，开展情感教育，使学生感受到自身的重要价值，从而保证其以积极的态度参与到学习和生活中去。
　　3.创设良好的心理教育氛围
　　良好的课堂环境是有效开展心理健康教育的基础。高效的教学依赖于和谐、愉悦的课堂教学氛围。所以，这就需要教师努力创设宽松的教学氛围，拉近师生之间的距离，在教学过程中开展微笑教学、激励教学，从而使学生在民主平等的氛围中开展学习。这样，学生会更加愿意与教师进行情感交流，有利于更加有效地进行心理健康教育。
　　4.优化课堂教学模式
　　优化教学模式、提高教学效率是促进学生综合发展的重要方式。所以，这就需要教师认真研究学生的实际情况，引导学生组成学习小组，积极与其他学生进行合作学习。在这样的模式下，学生可以形成良好的合作意识和团队精神，为开展心理健康教育提供基础。在教学过程中，教师应该给予学生更多的锻炼机会，增强学生的意识，增强其责任感。通过多种形式的心理健康教育，能够很好地保证心理健康教育效率，实现高效率的教学目标。
　　综上所述，只有在小学阶段认真落实心理健康教育手段和措施，才能够促进学生心理健康的发展，更好地帮助学生客观分析问题，明确自身存在的问题和优势所在。这样教师也可以更加科学地进行班级管理，帮助学生形成积极向上的品德，从而实现培养高素质人才的最终目的。
　　参考文献：
　　[1]朱 蕾.心理健康教育在小学班级管理中的运用探析[J]. 楚雄师范学院学报，2010，（10）：79—84.
　　[2]马宝云.试论小学班级管理中的心理健康教育[J].中国校外教育，2014，（7）：8.
　　（作者单位：云南省双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县勐勐镇教育办公室）