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数学是系统的、科学的、严谨的，在实际教学中，教师总一厢情愿地为学生总结了许多条文，并将其作为经验不断地强加给学生。在这严谨、科学的背后，教师如此教学是不是“吃力不讨好”呢？
教学中应给学生留有一片自我发展的天空
【摘 要】
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数学是系统的、科学的、严谨的，在实际教学中，教师总一厢情愿地为学生总结了许多条文，并将其作为经验不断地强加给学生。在这严谨、科学的背后，教师如此教学是不是“吃力不讨好”
【机 构】
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江苏建湖县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年11期
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