以“微”提“效”——写作教学“四两拨千斤”

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在互联网+数字化信息时代,移动式的碎片化学习受到大家的喜爱。微课,作为一种全新的教学模式,在语文教学中的地位日渐突出,受到越来越多的师生青睐。在小学作文教学中,植入微课资源,可以将枯燥无趣的传统讲授变成灵动直观的自主学习,既有利于激发学生写作兴趣,构建"自主、开放、探究”的学习模式,又能让学生在自由、宽松的的氛围中理解和接受知识,提升写作水平。
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