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《电子商务案例分析》课程教学改革的目的是将以考试结果评价学生的目标评价转变为过程评价,将学生学习过程解构为电子商务案例分析的过程,提升其学习能力。本文运用AHP层次分析法对学生的学习行为进行了定量评价,赋予了不同的权重值,从而更科学的评价学生的学习行为和效果。
基于AHP的《电子商务案例分析》课程评价研究
【摘 要】
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《电子商务案例分析》课程教学改革的目的是将以考试结果评价学生的目标评价转变为过程评价,将学生学习过程解构为电子商务案例分析的过程,提升其学习能力。本文运用AHP层次
【机 构】
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南昌大学管理学院信息管理系,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年05期
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