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从教材插图的功能、插图的类型、识图能力三个层次的梯度培养方法,复习课教学中思维导图的运用,识图能力培养的教学建议等方面阐述培养学生生物识图能力的教学策略。
初中生物识图能力培养的教学策略
【摘 要】
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从教材插图的功能、插图的类型、识图能力三个层次的梯度培养方法,复习课教学中思维导图的运用,识图能力培养的教学建议等方面阐述培养学生生物识图能力的教学策略。
【机 构】
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广东省中山市黄圃镇中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2015年03期
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