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本文以“阳明文化进校园”为例,倡导地方文化课程教学方法的有效性,阐述校本课程的教育教学策略,用“三动教学策略”实施地方文化课教学,丰富学生综合实践活动内容,发展学生语文学科核心素养。
试论地方文化课程教学策略——以“阳明文化进校园”为例
【摘 要】
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本文以“阳明文化进校园”为例,倡导地方文化课程教学方法的有效性,阐述校本课程的教育教学策略,用“三动教学策略”实施地方文化课教学,丰富学生综合实践活动内容,发展学生
【机 构】
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贵州省贵阳市修文县扎佐中学
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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2018年中央电化教育馆重点科研课题“信息技术环境下阳明文化校本课程开发与课堂教学实践研究”(课题编号:185220001)阶段成果
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