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班级管理中,如何把握表扬的度——由“心都碎了”引发的思考
班级管理中,如何把握表扬的度——由“心都碎了”引发的思考
来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:EAGLE1205
【摘 要】
:
我班共有39名学生。张兴元是我们班的学习委员。他是一个聪明又调皮的小男孩,各方面表现都很突出。课堂上他能认真听讲,积极举手回答问题,家庭作业每次都得优。他的字自始至
【作 者】
:
王丽娜
【机 构】
:
山东省淄博高新区实验小学
【出 处】
:
基础教育课程
【发表日期】
:
2005年11期
【关键词】
:
班级管理
学生家长
思考
学习委员
家庭作业
铅笔字
教育教学
小作文
课堂
老师
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我班共有39名学生。张兴元是我们班的学习委员。他是一个聪明又调皮的小男孩,各方面表现都很突出。课堂上他能认真听讲,积极举手回答问题,家庭作业每次都得优。他的字自始至终都写得很好,而且在一年级下学期他的铅笔字就在全国书画大赛中获优秀奖。他的日记、小作文也曾
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