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现代化社会的建设需要具有高素质并且拥有健全人格的接班人，而健全人格的培养离不开从小对他们的思想道德教育，因此，在竞争日益激烈的今天，能否对学生进行健康的思想教育，是关系国家的大事，中学历史在培养学生思想道德方面具有得天独厚的优势，一个故事、一个人物都可能使学生从中受到感染和熏陶，那么，如何在历史教学中最大限度地扩展对学生的德育空间，使学生在学习知识同时，又能适时接受德育呢？