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道德与法治主观性试题的评价一直是困扰道德与法治教师的问题。在课题的行动研究中,融合SOLO分类理论和PTA量表法,介绍了一种新的评价道德与法治主观性试题的方法。
基于SOLO分类理论的创新性评价的行动研究——以道德与法治学科主观性试题为例
【摘 要】
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道德与法治主观性试题的评价一直是困扰道德与法治教师的问题。在课题的行动研究中,融合SOLO分类理论和PTA量表法,介绍了一种新的评价道德与法治主观性试题的方法。
【机 构】
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广东实验中学
【出 处】
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教育参考
【发表日期】
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2018年03期
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