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《数学课程标准》指出,学生通过实践活动,可了解数学在日常生活中的简单应用,学会与他人合作交流,获得积极的学习情感,促进思维能力的发展.因此教学时,教师应首先关注学生参与活动的情况,引导学生积极思考,主动与同伴合作交流,从而增强其运用数学知识解决实际问题的信心.本文就如何在数学教学中注重操作实践以培养学生创造性思维进行探讨.