【摘 要】
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“学习空间重构”这一概念被反复的提出以来,全世界教育者、教育设备生产商们都在共同思考、设计符合当今教学活动的学习空间.知识不是信息无法由老师直接传递给学生,必须以
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“学习空间重构”这一概念被反复的提出以来,全世界教育者、教育设备生产商们都在共同思考、设计符合当今教学活动的学习空间.知识不是信息无法由老师直接传递给学生,必须以问题来引导;必须有内在动机和自我驱动力;必须有对话和交流.怎样让老师从讲台上走下来参与到学生学习互动中是给学习空间提出来一门新的课题？
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