【摘 要】
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公共艺术教育是实现素质教育的重要途径。从分科走向综合,构建以专题化教学模式的高职公共艺术综合课程;从单一走向整合,构建不同学科之间生态组合,教学内容、教学策略的选取
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公共艺术教育是实现素质教育的重要途径。从分科走向综合,构建以专题化教学模式的高职公共艺术综合课程;从单一走向整合,构建不同学科之间生态组合,教学内容、教学策略的选取应符合生态式、模块化综合艺术课程教学实际,以此满足学生艺术素养多元化发展需要。
Public art education is an important way to achieve quality education. From sub-division to synthesis, the higher vocational public art comprehensive curriculum with thematic teaching mode should be constructed. From single to integration, to construct the ecological combination among different disciplines, the selection of teaching contents and teaching strategies should conform to the teaching of ecological and modularization comprehensive art In fact, in order to meet the diverse artistic needs of students development needs.
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