【摘 要】
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新课程教学设计中教师与学生心理换位,以学生为中心追求教学过程的完整性、全面性,关注学生的不同需求,注重学情、学习氛围与师生关系,得以最大程度地优化课堂教学。
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新课程教学设计中教师与学生心理换位,以学生为中心追求教学过程的完整性、全面性,关注学生的不同需求,注重学情、学习氛围与师生关系,得以最大程度地优化课堂教学。
Teachers and students in the new curriculum teaching design psychological transposition, the pursuit of students as the center of the integrity of the teaching process, comprehensiveness, attention to the different needs of students, pay attention to learning, learning atmosphere and the relationship between teachers and students, to maximize the optimization of classroom teaching .
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