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在小学科学课探究活动中,收集实验数据、记录实验现象是常用的手段。从实验中获得的数据和现象,对于分析事物的特征和变化有着特别重要的作用。基于数据的定性、定量分析,能使我们的探究思路更明晰,结论更精确。同时,让学生经历获取、整理、分析实验数据,可以更好地理解科学实验的意义和特征,更有效地提高学生的科学探究技能,提升学生的科学素养。