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儿童才是习作的主体。儿童习作更应该遵循儿童心理发展规律。新课标就明确了这一点。为了让儿童习作回归儿童，体现童心童趣，本文着重从儿童回归童真、与儿童生活相融以及在习作中突出儿童个体等方面逐一阐述。
儿童习作回归童心童趣的教学对策
【摘 要】
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儿童才是习作的主体。儿童习作更应该遵循儿童心理发展规律。新课标就明确了这一点。为了让儿童习作回归儿童，体现童心童趣，本文着重从儿童回归童真、与儿童生活相融以及在习作
【机 构】
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江苏省张家港市泗港小学
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2015年4期
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