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本文基于学前教育专业钢琴教学存在的问题,探讨了实施情感教学的真正内涵,并制定了科学的实践对策。对全面提升钢琴教学水平,促进学前教育专业学生的全面发展,有重要的实践意义。
学前教育专业钢琴教学情感教学探讨
【摘 要】
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本文基于学前教育专业钢琴教学存在的问题,探讨了实施情感教学的真正内涵,并制定了科学的实践对策。对全面提升钢琴教学水平,促进学前教育专业学生的全面发展,有重要的实践意
【机 构】
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天津师范大学学前教育学院
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2018年3期
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