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对“图形与几何”内容的教学是初中数学中重要的一个教学板块，要提高这部分教学的质量，教师首先要依托数学课堂教学的每个领域，培养和提高学生对图形与几何的认知水平，有效提高学生针对几何图形敏锐的洞察力和认知水平。为此，教师要在教学模式与教学理念上需要更新，需要在具体的课堂教学细节和内容之中做深入的分析和比较。只有这样，才有能力提高学生的学习能力，提高学生的认知水平。本文笔者从四个方面进行了浅谈。