【摘 要】
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<正> 随着基础教育课程改革的大力推进,在新课改的形势下,如何建立促进学生发展和教师不断提高的评价体系,发挥教学评价对教学工作的导向、激励、调控、改进的作用,已提人日
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<正> 随着基础教育课程改革的大力推进,在新课改的形势下,如何建立促进学生发展和教师不断提高的评价体系,发挥教学评价对教学工作的导向、激励、调控、改进的作用,已提人日程。这里结合教学实践,就新课堂教学评价指标体系和权重,以及评价计算方法、评价结果的统计处理等提出几点建议,旨在研究推行与新课改相配套的课堂教学评价。课堂教学评价主要包括两大部分。第一部分侧重于教学过程指标评价,其中主要包括教学设计,教学实施,教学内容和课堂文化。第二部分为综合分级,其中主要包括'教学对学生理解学科可能产生的
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