【摘 要】
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在世界大学的各种排行中都把拥有一流的学者作为衡量能否成为世界一流大学的一个极其重要的评价指标或特征.但对于什么是真正的学者,学者的内涵是什么,人们并不清楚.本文试从
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在世界大学的各种排行中都把拥有一流的学者作为衡量能否成为世界一流大学的一个极其重要的评价指标或特征.但对于什么是真正的学者,学者的内涵是什么,人们并不清楚.本文试从历史的角度,比较了三个不同时期学者的不同内涵.最后提出现代的学者应该拥有四种相互关联的学术水平,即发现的学术水平、综合的学术水平、应用的学术水平和教学的学术水平.
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