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环境卫生学是一门实践性很强的课程,其实验教学是理论知识与实际应用能力的主要衔接点。本文结合当前社会对环境卫生应用型人才的需求,从精选实验内容、教学模式多样化、探索开放式实验教学等三个方面探讨环境卫生学实验教学的优化方案,并以一个地方性氟中毒流行病学调查案例的教学过程为例,探讨以学生为主体的综合设计性实验教学在环境卫生学实验教学中的可行性。