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在课堂教学中通过对学生进行科学观察能力的培养，使学生在观察生物现象时，有效地使用视、听、嗅、味、触等各个感官，对实验现象进行定性和定量的观察，能够敏锐地发现实验对象间的差异，从而提高学生的实验能力、学习能力，增加生物知识。
刍议初中生物实验中学生的观察能力的培养
【摘 要】
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在课堂教学中通过对学生进行科学观察能力的培养，使学生在观察生物现象时，有效地使用视、听、嗅、味、触等各个感官，对实验现象进行定性和定量的观察，能够敏锐地发现实验对象间的
【机 构】
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贵州省贞丰县连环乡初级中学
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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