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文章分析了当前初中数学概念教学的现状，从转变概念教学观念，引导学生拾本探源；充分重视概念的引入，呈现概念产生的必然性；巩固概念理解，加强概念应用，提高概念教学效益三个方面探讨了初中数学概念教学策略。
关于初中数学概念教学的思考
【摘 要】
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文章分析了当前初中数学概念教学的现状，从转变概念教学观念，引导学生拾本探源；充分重视概念的引入，呈现概念产生的必然性；巩固概念理解，加强概念应用，提高概念教学效益三个方面探讨
【机 构】
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广东省湘桥区铁铺中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年12期
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