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本文从感性因素的内涵和感性因素在散文教学中的应用策略两个层面进行探讨,其中重点论述了感性因素在散文教学中的三个应用策略：虚拟场景帮助学生身临其境;诱导回忆触动学生内心深处;渲染气氛引导学生融入文化。
散文教学中感性因素的运用
【摘 要】
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本文从感性因素的内涵和感性因素在散文教学中的应用策略两个层面进行探讨,其中重点论述了感性因素在散文教学中的三个应用策略：虚拟场景帮助学生身临其境;诱导回忆触动学生内
【机 构】
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玉林市陆川县职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年34期
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