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摘要：幼师生的语文学习现状是缺乏学习动机，缺乏学习兴趣，基础薄弱，而幼儿园语文教学又承担着培养幼儿语言表达、想象、参与、合作等各方面语文能力和语文素养的重任，这对幼师学校的语文教学提出了更高的要求芩文结合幼师生语文学习的现状和学前教育的课程设置特点，尝试将幼师生在音乐、绘画、舞蹈上的兴趣和优势与语文教学结合，以形象、情感促进语言、思维发展，促进语文教学，同时授人以渔，希望幼师生在将来的幼儿语文教学中，能够结合自身优势和幼儿特点，将幼儿语文教学开展得生动、活泼、高效