【摘 要】
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在初中物理课堂中,有效的提问能够发展学生的思维能力,开启学生的心智,并提高学生的学习参与积极性。课堂提问作为学生向教师反馈信息的重要手段之一,其有效性是广大教育工作
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在初中物理课堂中,有效的提问能够发展学生的思维能力,开启学生的心智,并提高学生的学习参与积极性。课堂提问作为学生向教师反馈信息的重要手段之一,其有效性是广大教育工作者长期研究的课题。从课堂提问的内涵着手,对当前初中物理课堂提问存在的问题进行分析并提出解决策略,以期为初中物理教育工作者提供借鉴。
In junior high school physics class, effective questioning can develop students ’thinking ability, open students’ minds and improve their enthusiasm for learning and participating. As one of the important means for students to feedback information to teachers, its effectiveness is the subject of long-term study by educators. This paper starts with the connotation of questioning in the classroom and analyzes the existing problems in the current middle school physics classroom questioning and puts forward the solution strategies in order to provide reference for junior middle school physics educators.
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