【摘 要】
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摘 要：随着我国城市化的迅速推进，各大城市出现了大量以农民工为主体的流动人口，这些流动人口的子女随其父母一同在城市生活、上学，提升他们学习积极性，对保持社会稳定，建立和谐社会关系重大。因此，教师应激励外来人员子女英语学习的动机，提高他们的学习积极性。教师在教学中应以师生情感交流为切入点，以真诚的表扬为抓手，对学生进行多维立体的激励，以确保学生学习动机的持久性、稳定性。 关键词：流动人口;随迁子女
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摘 要：随着我国城市化的迅速推进，各大城市出现了大量以农民工为主体的流动人口，这些流动人口的子女随其父母一同在城市生活、上学，提升他们学习积极性，对保持社会稳定，建立和谐社会关系重大。因此，教师应激励外来人员子女英语学习的动机，提高他们的学习积极性。教师在教学中应以师生情感交流为切入点，以真诚的表扬为抓手，对学生进行多维立体的激励，以确保学生学习动机的持久性、稳定性。
关键词：流动人口;随迁子女;初中外语学习
中图分类号：G633.41
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摘 要：新媒体给初中生道德与法制教育提供了丰富的素材支持，提高了初中生学习道德与法制知识的主动性和积极性，但同时也因新媒体信息斑驳复杂、多元化思想文化冲击、信息监管难度加大等原因而给初中生的心理健康发展造成了一些影响，阻碍了初中道德与法制教育的顺利开展。基于此，本文分析了新媒体对初中道德与法制教育的影响，并提出了相应的优化策略，以期为一线教师提供借鉴与参考。 关键词：新媒体;初中生;道德与法制教
摘要： 针对高中理科生爱做题目但不爱读书记诵、习惯写书面作业而往往忽视口头背诵作业的现实学情，在学习语文基础知识时，教师可以改变方式，把简单的读书背诵的方式改为出题、做题的方式，让学生在出题、制作参考答案、答题这一系列学习实践活动中完成对这些知识的巩固掌握，让学生在主动学习中取得真实有效的学习效果。 关键词： “以题代背”;高中理科生;语文基础知识;实践探索 中图分类号： G633.3 文
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摘要：同伴互评作文，旨在通过同伴之间交换阅读作文，提出口头或书面的修改建议，共同商讨修改策略，从而完善写作活动。同伴互评法有利于学生消除写作的畏难心理，在此过程中提高学生的合作意识，增进伙伴间的相互了解，提升鉴赏水平，实现共同成长。 关键词：同伴互评法;高中英语;写作教学;应用探究 中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-082 同伴互评，作为
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