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文章首先论述了初中物理课堂创设问题情境的原则,其次从保证问题的适度性,从学生的实际生活创设问题情境,保证问题情境的新颖与生动性三个方面分析了创设问题情境的基本条件,最后探索了在初中物理教学中创设问题情境的措施,即做好画面情境的创设工作,借助实验情境帮助学生学习,借助故事情境进行教学,利用新旧知识创设问题情境。