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摘 要：为了更好地缓解高校贫困家庭学生的学习和生活压力，中央也非常重视并制定了一系列的资助育人制度，可以说这些制度的具体执行情况将直接关系到家庭经济困难学生的现状。而这些制度也只是从经济上缓解了家庭贫困大学生的压力，要想更好地发挥资助育人的效果，还得进行更深入的研究，本文就提出了自己的一些观点。
关键词：高校 资助育人体系 思考
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（b）-0014-01
自从1999年高校扩招以来，我国更多的学生有机会接受高等教育。同时，大量家庭经济困难的学生进入大学校园学习。这样，如何更好地资助育人就成为摆在高校面前的重要课题。应该说资助育人的重点其实还就是育人，而育人是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》确定的工作方针之一。目前，高校贫困家庭学生资助政策体系包括的主要内容有：以助学贷款为主的学生贷款制度；以助学为主的助学金制度；勤工助学制度；临时困难补助制度；减免学费制度。这些制度直接从经济上帮助到了家庭经济困难学生。
可以说国家的资助育人政策是非常好的，而现实中，许多拿了助学金的学生并没有刻苦学习、好好表现，这就不得不让我们思考一个问题，如何才能让助学金真正发挥资助育人的作用。
1 我国资助育人制度现状分析
（1）学生贷款制度。学生贷款制度通常有两种：即国家助学贷款和生源地助学贷款。现在说到贷款通常指生源地助学贷款。生源地助学贷款有效地缓解了学生家庭暂时的困难，有效地缓解了学生上学的压力，也为学生顺利完成学业创造了很好的条件。
（2）助学金制度。助学金制度体现党和政府对普通高校家庭经济困难学生的关怀，是帮助他们顺利完成学业的一种资助制度。现在高校助学金覆盖面比较广，这就让很多家庭经济困难的学生可以享受到这个政策。
（3）勤工助学制度。勤工助学是指高校组织学生参加校内的助教、助研、助管、实验室、校办产业的生产活动和后勤服务及各项公益劳动，学生从中取得相应报酬的助学活动。
（4）临时困难补助制度。
（5）减免学费制度。
2 完善资助育人体系的意义
高校贫困家庭学生的学习和生活一直是党中央、国务院高度重视的问题。而高校贫困学生的资助工作是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护高校乃至社会稳定，增强大学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好高校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它将直接关系到我国高等教育事业的健康和持续发展，直接关系到高等教育收费制度改革和发展，直接关系到广大公民机会均等地接受高等教育的权力。当然，资助育人也是以人为本在教育领域的具体体现。建立健全资助育人体系可以让更多的人对教育充满信心，也是为了实现“绝不让一名学生因为家庭经济困难而失学”的承诺。对家庭经济困难的学生进行资助还可以有效的解决家庭经济困难学生顺利完成学业，这对学生本人和家庭而言是非常有意义的。大学生顺利完成学业的同时可以学到更多的知识，从而可以更好地为社会服务。另外，我国的社会主义现代化建设需要大批高素质的人群，而我国的高校是培养高层次人才重要场所。随着高校的扩招，有越来越多的家庭经济困难学生进入高校学习，这些学生毕业后将直接面临着就业。所以，对他们在校期间加强资助让其顺利完成学业是非常重要的。也可以说家庭经济困难学生进入高校学习可以提升自己的就业本领。
3 进一步完善资助育人体系的几点建议
（1）高度重视、加强领导和管理；应该说高校要想真正的做好资助育人工作，就必须完善资助育人体系。而完善资助育人体系就必须从学校层面成立专门的资助育人机构。另外各院系也应有专人负责资助育人工作。而这些机构的工作人员应该根据上级政策更好地制定符合自己学校的资助体系。当然，机构的成立还需要领导的大力支持，也只有领导支持了工作才可以做的更加顺利。
（2）针对贫困生实际情况进行一系列的主题教育；贫困生是高校中数量比较庞大的学生群体。这个群体的学生自尊心都比较强，而由于年龄较小，学校大多数都在城市中。难免有些人抵制不了诱惑，产生了不正确的价值观。比如：不考虑自身家庭经济状况盲目跟其余同学进行攀比造成了不合理的消费观、有的则不刻苦学习形成了懒散的习惯、而有的甚至违反学校的纪律还受到了纪律处分等等。
可以说这些问题的产生虽然有一些客观理由，但如果不改正的话就有可能会影响学业的顺利进行甚至还会给家庭带来一定的伤害，后悔莫及。所以说，我个人认为高校应该对学生进行很好的教育引导。比如说在思政课中就可以很好的进行世界观及人生观教育、职业生涯规划课程中可以进行挫折教育、心理健康课程中还可以加强恋爱婚姻观以及人际方面的教育。通过这些教育可以有效的对学生进行引导。當然，除了以上的主题教育之外，学校还可以印刷一些小册子在学生入学教育阶段发到学生手中，从而更有效的解决学生日常生活中的一些实际问题。
（3）成立贫困生自我管理委员会；目前，很多学校都没有成立贫困生自我管理委员会。就更不用说对贫困生开展的特色活动了。可以说现在贫困生也仅仅只是接受了相关的经济资助。
而贫困生自我管理委员会成立后可以开展的活动有夏令营、暑期社会实践、演讲比赛、团队训练等、心理方面、走进社区等等。通过这些活动的开展可以有效地锻炼出家庭经济困难学生的素质，为以后更好的适应社会打下良好的基础。同时，也可以让资助更好的发挥育人作用。
（4）对家庭经济困难学生建立专门档案，使工作更加细化。对家庭经济困难学生建立档案可以说非常重要的。这些档案不仅涉及相关学生的家庭经济情况，还应该涉及学生的心理素质以及在校期间的日常表现。通过这些档案可以有效地了解学生的相关情况，并给与有针对性的建议或指导。
为了更好地发挥育人作用，还应该把学生在学校期间的学习和生活表现及时告知家长。虽然学生基本已经成年了，可还是有些学生管不住自己，及时向家长反馈意见一来可以让家长及时掌握学生的在校情况；二来可以让家长配合学校进行教育。使学生不至于在学校期间荒废自己的学业。
4 结语
高校现有的资助育人体系制度虽然比较完善，但要是想把家庭经济困难的学生培养的更加优秀，也就是说要想更好地发挥资助育人体系。光靠国家给的费用也只能从经济上解决部分同学的部分问题，应该给家庭经济困难学生在校期间创造更好更多的锻炼机会，不断增强家庭经济困难学生的综合素质。当然，高校也应该进一步加强资助育人体系研究，从而不断完善资助育人体系。
参考文献
[1] 包玉琴.大学生成才与修养[M].中央民族大学出版社，2001.
[2] 王学军.高校学生素质养成研究[M].中央党史出版社，2008.
关键词：高校 资助育人体系 思考
中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（b）-0014-01
自从1999年高校扩招以来，我国更多的学生有机会接受高等教育。同时，大量家庭经济困难的学生进入大学校园学习。这样，如何更好地资助育人就成为摆在高校面前的重要课题。应该说资助育人的重点其实还就是育人，而育人是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》确定的工作方针之一。目前，高校贫困家庭学生资助政策体系包括的主要内容有：以助学贷款为主的学生贷款制度；以助学为主的助学金制度；勤工助学制度；临时困难补助制度；减免学费制度。这些制度直接从经济上帮助到了家庭经济困难学生。
可以说国家的资助育人政策是非常好的，而现实中，许多拿了助学金的学生并没有刻苦学习、好好表现，这就不得不让我们思考一个问题，如何才能让助学金真正发挥资助育人的作用。
1 我国资助育人制度现状分析
（1）学生贷款制度。学生贷款制度通常有两种：即国家助学贷款和生源地助学贷款。现在说到贷款通常指生源地助学贷款。生源地助学贷款有效地缓解了学生家庭暂时的困难，有效地缓解了学生上学的压力，也为学生顺利完成学业创造了很好的条件。
（2）助学金制度。助学金制度体现党和政府对普通高校家庭经济困难学生的关怀，是帮助他们顺利完成学业的一种资助制度。现在高校助学金覆盖面比较广，这就让很多家庭经济困难的学生可以享受到这个政策。
（3）勤工助学制度。勤工助学是指高校组织学生参加校内的助教、助研、助管、实验室、校办产业的生产活动和后勤服务及各项公益劳动，学生从中取得相应报酬的助学活动。
（4）临时困难补助制度。
（5）减免学费制度。
2 完善资助育人体系的意义
高校贫困家庭学生的学习和生活一直是党中央、国务院高度重视的问题。而高校贫困学生的资助工作是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护高校乃至社会稳定，增强大学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好高校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它将直接关系到我国高等教育事业的健康和持续发展，直接关系到高等教育收费制度改革和发展，直接关系到广大公民机会均等地接受高等教育的权力。当然，资助育人也是以人为本在教育领域的具体体现。建立健全资助育人体系可以让更多的人对教育充满信心，也是为了实现“绝不让一名学生因为家庭经济困难而失学”的承诺。对家庭经济困难的学生进行资助还可以有效的解决家庭经济困难学生顺利完成学业，这对学生本人和家庭而言是非常有意义的。大学生顺利完成学业的同时可以学到更多的知识，从而可以更好地为社会服务。另外，我国的社会主义现代化建设需要大批高素质的人群，而我国的高校是培养高层次人才重要场所。随着高校的扩招，有越来越多的家庭经济困难学生进入高校学习，这些学生毕业后将直接面临着就业。所以，对他们在校期间加强资助让其顺利完成学业是非常重要的。也可以说家庭经济困难学生进入高校学习可以提升自己的就业本领。
3 进一步完善资助育人体系的几点建议
（1）高度重视、加强领导和管理；应该说高校要想真正的做好资助育人工作，就必须完善资助育人体系。而完善资助育人体系就必须从学校层面成立专门的资助育人机构。另外各院系也应有专人负责资助育人工作。而这些机构的工作人员应该根据上级政策更好地制定符合自己学校的资助体系。当然，机构的成立还需要领导的大力支持，也只有领导支持了工作才可以做的更加顺利。
（2）针对贫困生实际情况进行一系列的主题教育；贫困生是高校中数量比较庞大的学生群体。这个群体的学生自尊心都比较强，而由于年龄较小，学校大多数都在城市中。难免有些人抵制不了诱惑，产生了不正确的价值观。比如：不考虑自身家庭经济状况盲目跟其余同学进行攀比造成了不合理的消费观、有的则不刻苦学习形成了懒散的习惯、而有的甚至违反学校的纪律还受到了纪律处分等等。
可以说这些问题的产生虽然有一些客观理由，但如果不改正的话就有可能会影响学业的顺利进行甚至还会给家庭带来一定的伤害，后悔莫及。所以说，我个人认为高校应该对学生进行很好的教育引导。比如说在思政课中就可以很好的进行世界观及人生观教育、职业生涯规划课程中可以进行挫折教育、心理健康课程中还可以加强恋爱婚姻观以及人际方面的教育。通过这些教育可以有效的对学生进行引导。當然，除了以上的主题教育之外，学校还可以印刷一些小册子在学生入学教育阶段发到学生手中，从而更有效的解决学生日常生活中的一些实际问题。
（3）成立贫困生自我管理委员会；目前，很多学校都没有成立贫困生自我管理委员会。就更不用说对贫困生开展的特色活动了。可以说现在贫困生也仅仅只是接受了相关的经济资助。
而贫困生自我管理委员会成立后可以开展的活动有夏令营、暑期社会实践、演讲比赛、团队训练等、心理方面、走进社区等等。通过这些活动的开展可以有效地锻炼出家庭经济困难学生的素质，为以后更好的适应社会打下良好的基础。同时，也可以让资助更好的发挥育人作用。
（4）对家庭经济困难学生建立专门档案，使工作更加细化。对家庭经济困难学生建立档案可以说非常重要的。这些档案不仅涉及相关学生的家庭经济情况，还应该涉及学生的心理素质以及在校期间的日常表现。通过这些档案可以有效地了解学生的相关情况，并给与有针对性的建议或指导。
为了更好地发挥育人作用，还应该把学生在学校期间的学习和生活表现及时告知家长。虽然学生基本已经成年了，可还是有些学生管不住自己，及时向家长反馈意见一来可以让家长及时掌握学生的在校情况；二来可以让家长配合学校进行教育。使学生不至于在学校期间荒废自己的学业。
4 结语
高校现有的资助育人体系制度虽然比较完善，但要是想把家庭经济困难的学生培养的更加优秀，也就是说要想更好地发挥资助育人体系。光靠国家给的费用也只能从经济上解决部分同学的部分问题，应该给家庭经济困难学生在校期间创造更好更多的锻炼机会，不断增强家庭经济困难学生的综合素质。当然，高校也应该进一步加强资助育人体系研究，从而不断完善资助育人体系。
参考文献
[1] 包玉琴.大学生成才与修养[M].中央民族大学出版社，2001.
[2] 王学军.高校学生素质养成研究[M].中央党史出版社，2008.