【摘 要】
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针对目前农村小学数学教学质量普遍较差的现状,我们从1984年下半年开始,对大面积提高农村小学数学教学质量的途径进行了探索,收到了较理想的实验效果。现将具体作法介绍如下
【机 构】
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江苏金湖县小学数学教改实验小组,江苏金湖县小学数学教改实验小组
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针对目前农村小学数学教学质量普遍较差的现状,我们从1984年下半年开始,对大面积提高农村小学数学教学质量的途径进行了探索,收到了较理想的实验效果。现将具体作法介绍如下。 1.在教研工作中加强培训因素,积极提高乡、村小学数学教师的业务素质。前几年,我县农村700多名小学数学教师中,有一半左右的教师文化水平还未达标。在教学研究工作中,我们发现,农村教师在教研人员的具体指导下,是能吃透教材,运用好教法的。但离开了指导,大部分农村小学数学教师的课堂教学还不规范。针对这一情况,我们进行了两项成功的实验。第一,举办农
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