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班主任必须以新的人才培养观为基准,观察学生的心理状态,探寻符合学生需求的方式来优化班级管理,为学生的学习成长营建和谐、积极、向上的班级氛围,让学生身心处于良好的状态中,促进学生的全面健康成长.本文结合初中班主任班级管理实践经验和体会,论述新时期班级管理的策略,以期与同行交流.
新时期初中班主任班级管理策略分析
【摘 要】
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班主任必须以新的人才培养观为基准,观察学生的心理状态,探寻符合学生需求的方式来优化班级管理,为学生的学习成长营建和谐、积极、向上的班级氛围,让学生身心处于良好的状态
【机 构】
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江苏省新沂市港头中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2021年9期
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