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为深化中小学“线上·线下一体化”实验教学改革,分析了中小学“线上·线下一体化”实验教学改革原因与成果,介绍了“‘实验教学+网络’四个平台,‘虚拟实验’新方式,完善学科实验、实验教学改革考核评价”实验教学新体系的内容,体现出此实验教学改革的过程和价值作用。
中小学“线上·线下一体化”实验教学改革的实践与思考——构建网络大环境下的实体性实验教学之一
【摘 要】
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为深化中小学“线上·线下一体化”实验教学改革,分析了中小学“线上·线下一体化”实验教学改革原因与成果,介绍了“‘实验教学+网络’四个平台,‘虚拟实验’新方式
【机 构】
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黑龙江省教师发展学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2020年23期
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