让语文课“读”具魅力

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【摘要】

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古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声??皆声之至清者,而读书声为最.”在语文课上,读书声本应成为最动听的的旋律,可我们时常会听到同学们不甚和谐的读书声,有拖腔拉调的唱读,有

【作者】

：

潘泽尧

【机构】

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贵州省都匀市匀东镇五星小学

【出处】

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语文课内外

【发表日期】

：

2018年10期

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古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声??皆声之至清者,而读书声为最.”在语文课上,读书声本应成为最动听的的旋律,可我们时常会听到同学们不甚和谐的读书声,有拖腔拉调的唱读,有面无表情的朗读,有流于形式的评读??虽然以读为本已成为广大教师的共识,但对于朗读的指导还值得思考.我们教师应如何扎实、有效地进行朗读指导,使语文课“读”具魅力呢?

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