论文部分内容阅读
:目的 探究在消毒供应中心低年资护士培训中予以多层次交叉教学的应用价值。方法 研究样本选自2018年2月到2020年2月间的消毒供应中心低年资护士20例,将2018年2月到2019年2月间采取常规教学的低年资护士作为对照组(10例),将2019年3月到2020年2月间采取多层次交叉教学的低年资护士作为实验组(10例),对比效果。结果 实验组患者理论考试成绩、操作考核成绩、综合成绩等指标均高于对照组,存在差异(P<0.05);实验组患者自主学习能力评分、临床思维评分、岗位素质评分、知识内化评分、实操能