【摘 要】
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高阶思维是在较高层次认知水平基础上发展的一种认知能力或心智活动.在数学教学中发展高阶思维有助于学生冲破故有思维模式,培养思维的独立性及灵活性,深入问题开展创设性分
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高阶思维是在较高层次认知水平基础上发展的一种认知能力或心智活动.在数学教学中发展高阶思维有助于学生冲破故有思维模式,培养思维的独立性及灵活性,深入问题开展创设性分析以及综合性评价,从而求解、决策问题、难题.教师可利用课堂教学培养学生的高阶思维能力,充分运用现代科学信息技术更新高阶学习模式、构建高阶课堂教学评价体系,通过转移教学重心、重新组建教学内容,来不断构建数学教学高阶思维课堂.就在数学教学中提高学生高阶思维的必要性进行了分析与阐述,并对如何促进学生高阶思维能力发展作了深入的探讨、研究.
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