解读核心素养条件下如何培养小学生的数学应用意识

来源 :文学少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong441
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在义务教育阶段,核心素养不是某一个或某几个具体的理论知识,而是一种概念、思想和方法。我们将核心素养看成是小学教育的灵魂,对它的传播与培养需要建立在实际应用中,通过实践来体现核心素养的理念,发挥它所应有的价值。在小学数学教学中,我们会更加看重对学生数学应用意识的培养,这是应用能力得到充分体现的重要前提。下面本文将对核心素养条件下如何培养小学生的数学应用意识进行阐述。
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
针对程潮铁矿采场结构参数调整和采矿设备更新的实际情况,采用开采工序按超前要求确定时空关系的方法,计算合理的回采、采准和开拓三级矿量,为矿山编制采掘进度计划提供理论
通过对陕西苍村平峒开拓延伸方案的比选,确定最优方案,收到良好的经济效果。
【目的/意义】新型冠状病毒肺炎疫情是新中国成立以来传播速度快、感染范围广、防控难度大的一次重大突发公共卫生事件。疫情暴发后,我国各级政府采取积极防控措施,有效控制