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改善在基层医院实习的医学生的临床教学,尤其关注他们的心理状态和学习动机,是提高基层教学医院临床教学质量的重要环节。采用多层次和全方面激励机制改善基层医院临床教学工作,是一项值得探讨和推广的有力措施。
激励机制在基层医院临床教学中运用的探讨
【摘 要】
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改善在基层医院实习的医学生的临床教学,尤其关注他们的心理状态和学习动机,是提高基层教学医院临床教学质量的重要环节。采用多层次和全方面激励机制改善基层医院临床教学工
【机 构】
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遵义医学院附属医院神经内科,遵义医学院生化教研室
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2015年2期
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