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【摘要】
以学生为本,做好班主任工作
【摘 要】
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【摘要】 人性化的班级管理必须以学生为本，为促进学生的全面发展为宗旨。班级中只有发挥全体学生的主观能动性，积极参与，师生共同努力，齐抓共管，才能使班级管理各项工作富有成效，让学生的综合素质全面发展。为此，班主任必须树立以“学生为本”的教育理念，建立融洽的师生关系，走进学生的心灵，发挥学生学习的潜能，才能培养出适应新时代发展的高素质人才。 【关键词】 学生为本 主动性 鼓励 共同教育 师生关系
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年25期
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【摘要】在教育改革不断推行之下，高中历史已经在教学中占据了重要的位置。在教学中重视对学生人文素养、历史思维、实践能力以及核心素养的培养，提高学生对世界和社会的认知能力，这才是当下教育改革的教学目标。本文分析了当下高中历史教学中存在的问题，探索了培养学生核心素养的策略。 【关键词】高中历史;核心素养;基本理念;教学策略 【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（
【摘要】 作为班主任学会倾听学生的心声，这是一项很重要的管理艺术。可是在日常的教学中，我们发现很多班主任不会和学生沟通。在和学生的沟通过程中效果非常的差，究其原因就是因为不会倾听学生的心声，从而导致了在班级管理中不能和学生和谐相处。 【关键词】 倾听 和谐 艺术 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（
【摘要】 從事教育教学工作二十年，认真的反思一下，觉得自己在这二十年中的教育教学工作可以用春风化雨、润物无声八个字概括。 【关键词】 教学工作 经验总结 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）19-185-01 第一，低重心，缓前行 苏霍姆林斯基说：“真正的教育能够让孩子热爱生活，热爱
【摘要】 在新一轮课改全面深入的今天，我们高中数学教师应不断地挖掘数学本身所具有的特殊美，来激励和感染学生的求知欲。本文阐述以下四点：第一，在教育中，介绍数学美，能增强学生民族自豪感。第二，在授课中，展现数学美，能培养学生求学兴趣。第三，在数学中，创造数学美，能提升学生思维能力。第四，在育才中，追求数学美，能加深学生理解知识。为此，充分发挥数学美在教学中的作用，已成为求学者不可缺少的“加油站”。
【摘要】随着国家对教育事业的大力支持，农村中学教学也逐渐借助信息技术，将信息技术融入课堂教学，在提高教师教学效率的同时，也帮助学生更加轻松快乐得学习。教学工具的改变，要求着教师也要改变自己的教学观念与教学策略，将自己的教学方法借助信息技术更好得展示出来，是新时代信息技术发展下对教师的要求，也是每一位教师的职责所在。 【关键词】信息技术教学 教学策略 教学效率 【中图分类号】G633.6 【文
【摘要】希沃白板交互动能强大，教学资源丰富，多样化的互动游戏操作便捷，为老师们运用信息技术服务教学提供有力的支撑。本文将以《认识几分之一》、《认识东南西北》、《100以内的数和组成》等课为例，探索运用希沃电子白板在提高课堂教学效率、增加数学课堂趣味性、提高学生学习兴趣、开展多元评价等方面进行了尝试，为希沃电子白板在小学数学课堂教学中有效运用提供一些案例。 【关键词】教育信息化 希沃电子白板 课堂
【摘要】 初中时期十分重视对学生进行素质教育，运用素质教育方法可以促使学生学习积极性和主动性得以提升，对学生是否具备解决问题能力有了更加严格的要求，一方面学生需要全面了解和掌握教材中的知识，另一方面学生要能够将掌握的各种知识运用到数学题中。为了满足这些目标，老师要正确运用问题导学法，借助问题导学法使学生的视野更加丰富，丰富数学学习内容，促使学生对数学课程产生浓厚的学习兴趣。 【关键词】 问题导
【摘要】在新课标“立德树人”的教育理念下，培育学生德育品格已成为教育的重要内容之一。身为班主任兼语文教师，本文对日常语文教学中有效渗透德育思想有进一步的认识探讨，通过“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”等三方面论述在初中语文日常教学中渗透德育教学的应用策略，以供参考。 【关键词】初中语文 日常教学 德育渗透 班主任 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7
【摘要】 隨着教育改革的深入开展，高中英语的教学方式也在朝着符合新课标要求的方向改进。关于“高中英语教学要关注学生情感”的要求，学校和教师已针对提高学生英语阅读幸福感的目标展开研究。本文将从提高学生幸福感的含义进行分析，继而探讨高中英语阅读教学中影响学生幸福感的因素，最后对于提高学生幸福感的教学目标提出相关策略，希望能与相关人士交流探讨。 【关键词】 高中英语 阅读教学 幸福感 提升策略