【摘 要】
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在开展高中数学“空间几何体与球的接、切问题”的相关知识教学时,如果教师设计的教学方法不够准确,很容易让学生无法理解其中的知识逻辑,影响学生整个空间几何知识的架构.因
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在开展高中数学“空间几何体与球的接、切问题”的相关知识教学时,如果教师设计的教学方法不够准确,很容易让学生无法理解其中的知识逻辑,影响学生整个空间几何知识的架构.因此,如何设计高中“空间几何体与球的接、切问题”的教学,成为了高中数学教师要认真思考的问题.
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