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在高中物理解题中,利用微元法可以解决有时从整体上或宏观上无法求解的问题.本文从(1)将变量转化为恒量;(2)将非理想模型化为理想模型;(3)利用sinα≈tgα≈α的近似关系三个方面具体说明了它的应用方法。
微元法在高中物理解题中的应用
【摘 要】
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在高中物理解题中,利用微元法可以解决有时从整体上或宏观上无法求解的问题.本文从(1)将变量转化为恒量;(2)将非理想模型化为理想模型;(3)利用sinα≈tgα≈α的近似关系三个
【机 构】
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佳木斯教育学院;
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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