数字化手持技术实验在高中化学课堂教学中的应用

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blueblood008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数字化手持技术主要是建立在高中化学课堂教学的基础上,本文主要通过对当前数字化手持技术的实际应用进行探究,对当前高中化学课堂的教学方式进行深入改革,并通过更加合理的教学设计方案,提升数字化手持技术试验在高中化学课堂教学的实际应用。
其他文献
通过体育教学实践研究发现,体育在与德育、音乐、美术、多媒体等学科进行整合后,增加了趣味性、直观性和生动性,使体育教学内容更加丰富,教学功能更加完善。
目的对中国汉族人脂蛋白脂酶(LPL)基因HindⅢ多态性H+H+基因型与中国人群冠心病的相关性进行meta分析。方法制定文献的纳入标准,检索中国期刊全文数据库、万方数据库、维普信息数
测量准确度是测量系统测量质量的重要指标。在安全帽冲击吸收测量过程中,影响测量准确度的因素很多,包括测量仪器、操作程序、测量人员、环境及软件等。由于安全帽的冲击吸收
随着新课程理念的发展及其在高中物理课堂教学过程中的运用发展,现阶段的高中物理课堂教学过程中越来越重视多元化、创新教学模式的运用及实施。新课程改革要求明确提出要在
智慧课堂是指利用互联网技术推动教学模式和育人体制改革的新教学理念。智慧课堂是专业教学资源的具体应用方式之一,构建职业教育智慧课堂的过程中,应当按照设计标准、转变观
自主学习课堂的构建能够为学生创造良好的学习 环境,促使学生能够展开更为独立的学习,有助于提升学生的 学习能力。鉴于此,本文以初中数学教学为例,对自主学习课 堂的构建展
起搏治疗符合患者生理需求一直是临床医师不懈地追求,随着相关循证医学证据的出现,传统的生理性起搏概念受到挑战,生理性起搏新概念指尽可能模拟心脏窦房结和房室结、希氏束
数学文化的教学旨在通过这些数学文化的渗入,能把社会 资源、学校资源、家庭资源和各科教学相结合,拓展国家课程,提升学生的人文素养,培养学生学习数学的兴趣,创新精神和 实
高中数学具有比较强的抽象性与逻辑性,高中数学还涉及大量的概念和数学模型,一直以来都是学生学习的困难点,而数学在高中阶段又是教学中较为重要的部分,所以在新课改的背景下
科技体现在我们生活当中的方方面面,无论是衣食住行,还是在教育方面,科技都为我们提供了更多的可能。比如在初中物理教学的过程当中,特别是在物理实验的教学过程中,就完全可