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新的《小学科学课程标准》要求：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。实践证明，随着多媒体教学的不断深入和发展，它与挂图、标本、模型等教学仪器相比，将越来越显示出在小学科学探究活动中的优越性。
运用多媒体技术 优化小学科学教学
【摘 要】
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新的《小学科学课程标准》要求：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。实践证明，随着多
【机 构】
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丹阳实验学校
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2011年8期
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