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医学院校思政课创新改革要落实习总书记提出的"主导性和主体性相统一"的要求,通过考核将导学和督学相结合,改变思政课考核存在的"三重三轻"现象,构建适应学校办学定位、培养模式、质量标准的考核方式,以考核体系改革倒推教学改革,注重"四个导向性",实现为党育人、为国育才的思想政治教育初心.
"导""督"结合探索医学院校思政课考核体系改革
【摘 要】
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医学院校思政课创新改革要落实习总书记提出的"主导性和主体性相统一"的要求,通过考核将导学和督学相结合,改变思政课考核存在的"三重三轻"现象,构建适应学校办学定位、培养
【机 构】
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甘肃医学院马克思主义学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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甘肃省教育厅科研项目“‘新时代中国特色社会主义’视域下医学院校思政课教学现状及针对性研究”(2018A-152)
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