【摘 要】
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写作是个老大难问题,如何有效地引导学生写作是教师一直探索的问题.语文课本是讲授写作方法的第一手资料,也是学生接受知识的第一手资料.教师在讲课的同时可以将该文本的行文
【机 构】
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重庆市酉阳土家族苗族自治县李溪初级中学校 重庆
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写作是个老大难问题,如何有效地引导学生写作是教师一直探索的问题.语文课本是讲授写作方法的第一手资料,也是学生接受知识的第一手资料.教师在讲课的同时可以将该文本的行文结构、修辞手法、作者情感表达的写作手法等用于讲作文中.培养学生的阅读兴趣,要求教师对文本有较深的理解和独特的见解,这必须要进行文本细读来引导学生把生活中的小事写出来而又不至于像记流水账一样.
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