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关于教学过程的组织形式和结构问题,长期以来见解各异。与此同时,世界各国也都进行了广泛的研究和探讨,并且取得了一定的进展。本文旨在评介原苏联某些学者在这方面所取得的研究成果及其见解。
教学过程的组织与“计划—主题”教学法
【摘 要】
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关于教学过程的组织形式和结构问题,长期以来见解各异。与此同时,世界各国也都进行了广泛的研究和探讨,并且取得了一定的进展。本文旨在评介原苏联某些学者在这方面所取得的
【机 构】
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辽宁省铁岭市教育科研所
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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1993年6期
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