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<正>一内容概括中关联"掌声"师:课前,大家已经读了课文,谁来读读下面的词语?(出示词语,指名朗读)残疾轮流犹豫热烈持久忧郁师:一个词语就是一个画面,一串词语就是一个故事。谁来用这几个词语说说课文所讲的事情?你还可以说说自己的感受。生:"我"上小学时,班里有个叫小英的同学,老是坐在教室的一角,她的一条腿因为生病而落下了残