论文部分内容阅读
“统计学”课程具有方法论性质，是经管类非统计专业的核心课程之一。目前“统计学”在教学内容体系上与“数理统计学”存在着重复。通过对经管类非统计专业“统计学”和“数理统计学”教学大纲的比较，结合经管类专业的特点，提出优化经管类非统计专业“统计学”教学内容体系的3个基本原则：保持结构体系完整性的同时避免内容重复、突出社会经济统计内容、重视原理基础的同时强调专业应用。在此基础上，重新设计了经管类非统计专业的“统计学”课程教学内容体系，增加了国民经济统计、企业经营统计、非参数统计等内容，在推断统计部分强化了专业案例