【摘 要】
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目的:观察五磨饮子治疗育龄期妇女功能性便秘的临床疗效。方法:将75例患者随机分为治疗组和对照组。治疗组予五磨饮子1日1剂,分早晚两次口服;对照组常规予果导片口服,10天1疗程
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目的:观察五磨饮子治疗育龄期妇女功能性便秘的临床疗效。方法:将75例患者随机分为治疗组和对照组。治疗组予五磨饮子1日1剂,分早晚两次口服;对照组常规予果导片口服,10天1疗程,观察1月,比较两组临床症状改善情况。结果:治疗组总有效率94.7%,对照组总有效率83.8%,两组总有效率有非常显著性差异(P〈0.005)。结论:五磨饮子治疗育龄期妇女功能性便秘效果理想。
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【摘 要】在新课改的影响下,小学语文作文教学受到了人们的广泛关注。因此对于教师来说,就必须及时更新自身的教学观念,以学生的实际需求出发,帮助学生实现教学改革创新,以此来为社会培养出更多的人才。在实际中,就要求教师在课堂教学中,要为学生创造出适宜的学习环境,吸引学生的目光,提高学生的创新能力。基于此本文针对小学作文教学中的创新教育进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。 【关键词】小学作文教
【摘 要】 小学语文课堂的教学逐步进行改革,推行的新《语文课程标准》也逐渐在发挥其效果,其中“文本解读个性化”的提出引起了各个小学语文教师和相关从业者的重视和关注,本文将针对小学语文文本提出相关的解读对策。 【关键词】 小学语文 文本解读 对策 1.抓住文本改革的实质 阅读不是简单的识文读字,它和小学语文文本解读所提倡的一样,都是帮助读者形成对文本的自己的理解的手段。传统的小学文本解读,
【摘 要】 新课程背景下,小学语文课堂也逐步进行改革,其中“文本解读个性化”的提出引起了各个小学语文教师和相关从业者的重视和关注,本文将针对小学语文文本提出相关的解读对策。 【关键词】 小学语文 文本解读 对策 凡是以课堂作为载体,学生在老师的引导下对文本进行感知、理解并评价的行为都可以看作是“文本解读”。文本中的景和物、人和事都是师生互动的载体。教师在静态文本的范围内进行课堂设计,而学生
随着新课程理念的不断深入,语文教学出现了许多新的手段和方法,一些先进的教学思想也逐渐成为教师们的教学导航。文本细读教学正是其中的一种语文阅读教学方式。所谓文本细读教学,就是把文本细读置于语文教学情境下,是教师根据学情和文本特点,指导学生运用文本细读的科学方法进行阅读实践,达到充分理解文本目的的一种语文教学方式。文本细读教学的切入点既可以是文本的题目、语言和结构,还可以是文本阅读中产生的问题以及辅助
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