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《语文课程标准》指出：＂语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。＂文章即提出了把握假设实际,沟通情境与言语实践的联系;优化假设形式,沟通情境与言语实践的联系;展示假设过程,沟通情境与言语实践的联系的言语实践之路。
让假设为言语实践拓路——反假设导读的理论与实践之九
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：＂语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。＂文章即提出了把握假设实际,沟通情境与言语实践的联系;
【机 构】
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江苏省泰兴市襟江小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2014年12期
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