【摘 要】
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每份中考试卷最后的三道大题中都会有一道几何综合题,这类问题一般有2~3问,其中前两问不是太难,但最后一问起到区分、把关作用,也是教学、备考的用力点所在.针对这类几何综合
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每份中考试卷最后的三道大题中都会有一道几何综合题,这类问题一般有2~3问,其中前两问不是太难,但最后一问起到区分、把关作用,也是教学、备考的用力点所在.针对这类几何综合题的复习课也不少,但大多数这样的课型中所选的题量偏大,造成学生练习了很多几何题,但留下深刻印象的不多.最近,笔者在班级里讲评了一道模考几何综合题,几乎用了一节课的时间,但这节课上学生思维积极、踊跃上台展示,取得较好的讲评效果.本文记录该课的讲评过程,并反思几何综合题的教学,供研讨.
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