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小学作文的性质是'练笔',指导'练北引导观察、积累,激发练笔欲望;(二)精心选题,以题激趣;(三)摒弃清规戒律,提倡自由倾吐;(四)拓展练笔空间,鼓励竞争、进取.
关于培养农村小学生“练笔”兴趣的思考
【摘 要】
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小学作文的性质是'练笔',指导'练北引导观察、积累,激发练笔欲望;(二)精心选题,以题激趣;(三)摒弃清规戒律,提倡自由倾吐;(四)拓展练笔空间,鼓励竞争、进取.
【机 构】
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临西县教研室
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2001年9期
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